Porto Velho, RO – Dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) mostram que 11 redes estaduais de ensino médio registraram evolução significativa no desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática entre 2015 e 2025. O resultado representa um avanço em relação à década anterior, quando apenas três estados haviam alcançado crescimento expressivo nas duas disciplinas.
De acordo com os indicadores, os estados que obtiveram esse desempenho foram Piauí, Paraná, Goiás, Rio Grande do Sul, Alagoas, Ceará, Pernambuco, Pará, Sergipe, Espírito Santo e Paraíba. Em todos eles, a progressão nas notas foi considerada suficiente para representar aproximadamente um ano adicional de aprendizagem, conforme a escala utilizada pelo Saeb.
O maior destaque ficou com o Piauí, que apresentou o crescimento mais elevado nas duas áreas avaliadas. Entre 2015 e 2025, a rede estadual ampliou significativamente as médias em matemática e língua portuguesa, com forte evolução registrada entre 2023 e 2025.
Na média nacional das redes estaduais de ensino médio, também houve melhora nos indicadores ao longo da última década, embora em ritmo inferior ao observado nos estados que lideraram o desempenho.
Os resultados divulgados fazem parte do Saeb, avaliação que integra o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), juntamente com os índices de aprovação escolar. O levantamento é utilizado para acompanhar a qualidade da educação pública brasileira.
Nem todas as redes estaduais, porém, apresentaram evolução nas duas disciplinas. Acre, Minas Gerais, Rio Grande do Norte e Santa Catarina registraram crescimento apenas em língua portuguesa, enquanto o desempenho em matemática ficou abaixo do patamar considerado como avanço relevante.
Em sentido contrário, Rio de Janeiro, Mato Grosso do Sul, Distrito Federal e Amazonas encerraram o período com médias inferiores às registradas em 2015 nas duas áreas avaliadas. Entre esses estados, o Rio de Janeiro apresentou a maior redução no desempenho dos estudantes, indicando queda tanto em matemática quanto em língua portuguesa.
A comparação histórica também mostra uma melhora no cenário nacional. Entre 2005 e 2015, apenas Amazonas, Pernambuco e Maranhão haviam conseguido evolução expressiva nas duas disciplinas. Com os dados mais recentes, o número de estados com crescimento consistente aumentou, indicando uma expansão dos resultados positivos em diferentes regiões do país.
Os indicadores reforçam a importância do acompanhamento contínuo da aprendizagem e das políticas públicas voltadas ao fortalecimento da qualidade do ensino médio nas redes estaduais.